UPL exige a la Junta la construcción urgente de un pabellón deportivo en el CEIP Benito León de Santa María del Páramo
Unión del Pueblo Leonés (UPL) ha vuelto a instar a la Junta de Castilla y León a iniciar, a lo largo de este año 2026, los trámites necesarios para la construcción de un pabellón deportivo en el colegio público Benito León de Santa María del Páramo. Se trata de una demanda histórica para un centro de carácter comarcal que, a día de hoy, sigue careciendo de instalaciones cubiertas idóneas para la práctica de la educación física.
No es la primera vez que la formación aborda esta carencia en las Cortes autonómicas. UPL ya registró dos Proposiciones No de Ley (PNL) en 2023 y 2025 para desencadenar este proyecto. Sin embargo, los leonesistas denuncian que ninguna de las iniciativas llegó a debatirse en la Comisión de Educación debido al «desinterés» del Partido Popular, formación que presidía dicha comisión en la anterior legislatura.
«Es una muestra evidente de la falta de apuesta real por los servicios públicos en el medio rural», critican desde UPL respecto al olvido sistemático al que el Ejecutivo autonómico ha sometido a esta infraestructura.
Un servicio clave para el medio rural y la salud infantil
A pesar del historial de bloqueos, desde UPL confían en que el cambio de dinámica sea posible tras la reciente comparecencia de la nueva consejera de Educación, María Pardo. Los leonesistas esperan que sus «buenas palabras e intenciones» expresadas en la Cámara se traduzcan en hechos concretos y que la propuesta pueda, finalmente, debatirse y aprobarse.
El CEIP 'Benito León' acoge a alumnado de toda la comarca paramesa, por lo que la ausencia de un pabellón con cerramiento limita significativamente la oferta educativa en materia deportiva, especialmente durante los meses de invierno y en días de inclemencias meteorológicas.
Desde la formación leonesista recuerdan que la práctica deportiva en edades tempranas es esencial no solo para el bienestar físico, sino también para favorecer el desarrollo intelectual y la motivación del alumnado. Por ello, instan a la Junta, como administración con competencias directas en materia de educación, a asimilar como prioritaria esta actuación y subsanar una brecha de infraestructuras que afecta de lleno a la calidad educativa de la comarca.
